«Воспитание девочки, когда в ней много мужских качеств, ответственности, и не слушает отца»
Воспитание дочери:
что делать родителям, когда в девочке – много мужских качеств характера, ‘ она берёт на себя слишком много ответственности и не слушает отца?
В этом вопросе необходимо отдельно рассмотреть несколько аспектов.
Первое – вопрос послушания ребёнка. Далее, это – мужские качества в девочке. И третье, это то, что дочь берёт на себя слишком много ответственности.
‘
3. Если девочка берёт на себя ответственность за те вещи, за которые она должна отвечать, то это, конечно же, хорошо. Например, в этом возрасте она должна следить за своей внешностью, гигиеной, содержать в порядке свои вещи, комнату и тому подобное. Это хорошо, что за какие-то сферы жизни, свои, детские, она уже может отвечать, пусть она за них отвечает. Если же девочка вмешивается в чужие сферы, то это уже лишнее. Тут лучше всего предоставить ведущую роль отцу.
Отец должен объяснить дочери, что есть вещи, за которые она пока не может отвечать, у неё недостаточно для этого опыта, знаний и сил, а у него опыта и сил много, и он отвечает. Например, за материальное обеспечение семьи девочка точно не может отвечать, потому, что отец зарабатывает деньги. И это, хоть и крайний, но показательный пример того, за что девочка не может нести ответственность. Точно также, она должна понять, что не может сама принимать такие решения, как планирование каких-то поездок, важных событий и подобного.
Дочери следует показать, что она пока не очень разбирается в жизни, и её решения могут привести к каким-то негативным последствиям. И пока просто мягко объяснить, что родители и особенно отец лучше знает – что нужно делать. Это более эффективно.
‘
2. Мужские качества в девочке – это не очень хорошо, поскольку они сделают её чрезмерно активной, жёсткой, она будет умная, в плохом смысле этого слова, то есть, она будет умничать, проявлять свой незрелый интеллект. Поэтому ей трудно будет найти хорошего достойного мужчину. Поскольку она будет пытаться быть наравне с ним, а мужчине такая женщина просто будет мешать.
Поэтому, чтобы в девочке не развивались мужские качества, нужно обратить внимание на то, что может их усиливать, и исключить это из её жизни. Например, она не должна заниматься мужскими видами спорта, или заниматься той деятельностью, которая требует ответственности, силы, умения побеждать. А необходимо перевести её на ту деятельность, в которой необходимы более мягкие, женские качества. Это могут быть такие занятия, как рукоделие: вышивка, валяние, плетение из бисера… любые виды творчества: рисование, лепка… женские виды спорта: гимнастика, танцы…
Пусть девочка больше времени проводит на природе. То есть, нужно переключить её внимание с мужских проявлений жизни на женские сферы жизни. Допустим, нет необходимости развивать у девочки логику, математический склад ума, не нужно давать ей математические или логические задачи, а давайте ей задачи, которые требуют обращения внимания на женские сферы: на ощущения, видение красоты, способности к творчеству.
Чаще обращайте внимание дочери на её внутренний мир — мир ощущений, задавайте ей вопросы о пережитых впечатлениях или чувствах. Рассуждайте вслух об увиденном, или прочитанном, фантазируйте, творите… Окружите её девичьими, женскими игрушками, и занятиями, типа наборов для вышивания, для творчества. Пусть мама заинтересовывает дочь, больше времени уделяет их совместным женским занятиям.
‘
1. Если же дочь не слушается, и пытается брать на себя ответственность за то, за что не должна брать, то это уже вопрос послушания девочки; то есть, в данном случае наоборот — непослушания ребёнка.
Вопрос послушания – это самый важный вопрос, поскольку всё, что перед этим говорилось об ответственности, развитии женских качеств у девочки и так далее, будет невозможным, если дочь не слушается. Заставить, научить её слушаться – это, в основном, ответственность отца. Но есть простой совет, как этого достичь. Это классический пример, часто используемый в фильмах. Примитивно его можно назвать метод “поощрения и наказания”, метод “мотивации и ограничения” (“хороший полицейский и плохой полицейский“). То есть, ребёнок должен знать, что мама всегда добрая, мягкая, любящая, а отец – обязательно сильный, строгий, жёсткий, но, в то же время, справедливый.
К примеру, если ребёнка нужно попросить сделать что-то для отца, для семьи, сначала его просит об этом мама. Она должна говорить мягко. Если дочь не слушает, мама также мягко должна попытаться убедить, уговорить её это сделать, пока “по-хорошему”. Мать действует с женской позиции, с позиции любви, не прибегает к угрозам, какому-то насилию, запугиванию или подобным жёстким методам. И, при хороших отношениях между мамой и дочкой, ребёнок должен всё сделать сам, даже, если ему этого и не хочется. Если уговоры мамы не помогают, то есть вариант мотивации/поощрения («пряника») не сработал, тогда необходимо применять вариант ограничения/наказание («кнута»).
Мама предупреждает ребёнка о том, что в случае продолжения непослушания с его стороны, ей придётся обратиться за помощью к отцу. И это должно быть серьёзным основанием для ребёнка, выполнить то, что от него требуют. Главное правило, угрозы не должны быть пустыми! То есть, теперь мама действительно должна всё сказать отцу. И тогда отец должен принимать уже жёсткие меры. Он сам чувствует насколько меры должны быть строгими, и применять свою силу, основываясь на ответственности и уверенности в том, что он точно знает, как заставить девочку сделать то, что он считает необходимым.
Сейчас в обществе очень модно играть “в демократию” со своим ребёнком. Люди стараются “видеть в их детях личности”, но это очень неправильно, и ведёт к печальным последствиям. На самом деле, детей нужно наказывать строго, но при этом справедливо и без эмоций.
Действительно, в детей иногда вселяются очень низкие сущности, и тогда они ведут себя совершенно неадекватно: пытаются проявить свою силу, показать свою внутреннюю, но незрелую эгоистичную личность. Дети пробуют управлять родителями, не слушаются их, выходят из-под их влияния и управления. Если такое упустить, то дальше будет только сложнее. И поэтому отцу иногда надо действовать строго и жёстко, чтобы эту «демоничность», одержимость в детях, подавить, чтобы ребёнок понимал, что нужно слушаться родителей.
И всем же потом от этого будет лучше. Просто пока ребёнок этого не понимает, ему не хватает осознания. А родители это должны понимать.
Если отец таким образом несколько раз восстановит справедливость, то есть покажет иерархию в семье, обозначит то, что отец самый главный, и дочь должна его слушаться, то ситуация заметно улучшится, и в будущем девочке не нужно будет проявлять своё эго, или свою личность, чтобы попытаться войти в конфронтацию с отцом.
/// Антон Михайлович Кузнецов