📙 Упадеша-сутры махариши Джаймини – перевод и комментарии С.Ратх.

*** Как Мужчине расширять горизонты собственного влияния ***
Как Мужчине расширять горизонты собственного влияния. (КПМ) 3
2018-05-04
*** Джатака-Бхаранам - классический трактат Джйотиша Ведической астрологии - ДхундхиРадж пандит Jataka-bharanam ***
📗 ‘Джатака-Бхаранам’ – классический трактат Джйотиша [«Ведической астрологии»]
2018-05-05
Show all
*** Упадеша-сутры махариши Джаймини - перевод и комментарии Санджай Ратх — Upadesha-sutras Maharishi-Jaimini Sanjay Rath ***

Карта 75: Мужчина, 10 октября 1871 года

В карте 75 восходит Дхану [Стрелец] с Кету и Шани [Сатурном], без

соединения какой-либо благоприятной грахи [планеты], что указывает

неверную супругу (4.3.37). Вдобавок к этому Навамша-Лагна – это

Канья [Дева] (4.3.37), без соединения/аспекта Шани [Сатурна] и Кету.

Аспект на Лагну экзальтированного Буддхи [Меркурия] и Шукры

[Венеры] в дебилитации (из Каньи ) указывает, что многочисленные

любовные связи владельца карты рождения были из-за

неудовлетворенности своей женой (сутра 4.3.41).

Навамша-Лагна, хотя не в Кетуамше (то есть не в Навамше Кету),

но в аспекте с Буддхой [Меркурием], который в дебилитации в 7-й

бхаве, и Чандрой [Луной], которая в 10-й, что указывает безразличие к

варне («касте»), религии, общественному положению, возрасту

сексуальных партнёров (сутра 4.3.44, которую, однако, следует

применять, только если другие комбинации подтверждают то же

самое). Кроме того, к Раши-карте применима сутра 4.3.39, поскольку

Шани [Сатурн] – в Лагне в аспекте с Шукрой [Венерой] в дебилитации.

Причём в Навамше Шукра [Венера] тоже в аспекте с Шани. При этом

Раху во 2-й от Навамша-Лагны в Шукра-раши [ “ венерианском знаке ” ] и в

аспекте с Шукрой, что ещё более подчёркивает указания о

сексуальной неразборчивости. У владельца карты рождения был

огромный опыт по части секса, и он был склонен к необычным

сексуальным экспериментам.

(Visited 1 times, 18 visits today)

1 Comment

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *